الرجوع للأعلى




قائمة الأعضاء المشار إليهم

موضوع مغلق
 
أدوات الموضوع طريقة العرض
  رقم المشاركة: (16)  
قديم(ـة) 08-12-13, 10:25 PM

 
العلاقات العامة
العلاقات العامة

 الأوسمة و الجوائز
 بينات الاتصال بالعضو
 اخر مواضيع العضو
شكراً: 1
تم شكره 12 مرة في 7 مشاركة
   
الملف الشخصي:
تاريخ التسجيل: Feb 2009
المــشــاركـات:550 [+]
تقييم العضوية: 14
قـوة الترشيـح: العلاقات العامة لم يرَ الأضواء حتى اللحظة
الجـــــنـــــس: ذكر
غير متصل
رد: يسر ملتقى طلبة جامعة القصيم استضافة الـ أ.د. علي السعود



سؤالين من طالبة ترفض ذكر اسمها،
س 1:
وكيلة قسم اللغة الإنجليزية استحدثت نظامًا وهو توحيد الأسئلة للمادة بالرغم من اختلاف استاذاتها،
وإنه بالفعل قرار يستحق حوله الكثير من الكلام!

فمثلًا نحن تدرسنا أُستاذة أكثر من رائعة تعلمك الترجمة كمهنة ولا تؤمن بما يؤمن به الكثير من الأساتذة والطلاب وهو نظام النسخ واللصق،
في محاضرات الترجمة نحن (نترجم) معها، أم مع غيرها فعادة (نقرأ ونكتب)

نفاجئ بقرار وكيلة القسم فنضطر نحن باتباع المجموعة الأخرى لأن من يدرسهم *دكتورة*،
وتبعًا لذلك انشغلنا بالكم لا الكيف مع الأسف الشديد، وبدأنا نقرأ ونكتب لنستطيع اللحاق، اضف لذلك أن الأسئلة في النهائي لن نمارس بها الترجمة بل الحفظ واللصق، لا أكثر



اما النقطة الثانية فهي نقطة عويصة، سمع بشأنها البروفسور كثيرًا،
الأستاذة هـ تدرس إحدى المواد اللغوية في المستوى السادس،
مادتها لاقت الحذف من معظم الطالبات،
لأسباب رددناها عليك كثيرًا كثيرًا، وتعلم بها وقد أتصلت عليك أكثر من طالبة بهذا الشأن،

حدفناها تجنبًا للنقاشات والمطالبات بتغييرها، لكن نفاجئ بأننا نرغم عليها بالمستويات القادمة،
وبنبرة تحدي من البعض حيث سُمعت كلمة
اقتباس
بشروا من حذف بأني سأدرسهم

أي اسلوب هذا! حقًا لا أعلم ما اقول.

وبذلك حان وقت أن يعلو صوتنا بمطلبنا،
لكن بالرغم من اتصالاتنا عليكم، ذهابنا لوكيلة الشؤون التعليمية، زيارتنا لوكيلة القسم،
لا نجد شيئًا استجد، السؤال لم
لم لا يُصغى لنا؟ لم لا يتحقق مطلبنا ؟ الا نستحق أن يلبى مطلب واحد فقط لنا ؟


وقد سمعنا شائعات تقول أنك قلت
اقتباس
الكسالى فقط من حذف

، فنحن نطلب منك أن تلقي نظرة على معدلات من حذف، فقط.


توقيع » العلاقات العامة

اضغط هنا لمشاهدة توقيعي

للتواصل مع إدارة العلاقات العامة


آخر من قام بالتعديل سَفَانة; بتاريخ 08-12-13 الساعة 11:15 PM.
الأعضاء الذين قالوا شكراً لـ العلاقات العامة على المشاركة:
srab1 (08-12-13)
  رقم المشاركة: (17)  
قديم(ـة) 08-12-13, 10:34 PM

 
العلاقات العامة
العلاقات العامة

 الأوسمة و الجوائز
 بينات الاتصال بالعضو
 اخر مواضيع العضو
شكراً: 1
تم شكره 12 مرة في 7 مشاركة
   
الملف الشخصي:
تاريخ التسجيل: Feb 2009
المــشــاركـات:550 [+]
تقييم العضوية: 14
قـوة الترشيـح: العلاقات العامة لم يرَ الأضواء حتى اللحظة
الجـــــنـــــس: ذكر
غير متصل
رد: يسر ملتقى طلبة جامعة القصيم استضافة الـ أ.د. علي السعود

وهنا سؤال:
هل تلزم الطالبة بدراسة الدبلوم التربوي، حال ارادت خوض غمار التدريس في التعليم العالي؟

وايضًا آخر:
ما هي حدود الواسطة في وَسَط الكلية؟
الأعضاء الذين قالوا شكراً لـ العلاقات العامة على المشاركة:
srab1 (08-12-13)
  رقم المشاركة: (18)  
قديم(ـة) 10-12-13, 11:12 PM

 
أ.د. علي السعود
جامعي جديد

 الأوسمة و الجوائز
 بينات الاتصال بالعضو
 اخر مواضيع العضو
شكراً: 0
تم شكره 5 مرة في 3 مشاركة
   
الملف الشخصي:
تاريخ التسجيل: Nov 2013
المــشــاركـات:42 [+]
تقييم العضوية: 18
قـوة الترشيـح: أ.د. علي السعود لم يرَ الأضواء حتى اللحظة
الجـــــنـــــس: ذكر
غير متصل
رد: يسر ملتقى طلبة جامعة القصيم استضافة الـ أ.د. علي السعود

اقتباس
المشاركة الأساسية كتبها girl English
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته .


أستاذي العزيز عميد كلية اللغة العربية والدراسات الاجتماعية .

أ.د. علي السعود.
حياك الله دائماً ..

أسألتي موجهة لمعاليكم ..:

لماذا الدكتورات في قسم اللغة الإنجليزية
اقتباس
نطقهم غير مفهوم

؟
نحن طالبات اللغة الإنجليزية نعاني ونعاني ونعاني من سوء النطق لدى الدكتورات الأجنبيات لأنهن إما هنديات أو باكستانيات أو غير ذلك ولم تكن اللغة الإنجليزية لغتهن الأم !!
أنا الآن في المستوى الثالث ولم أفهم جيداً ماتقوله الدكتورات ، وأقسم بالله أننا نحترق من القهر بسبب عدم فهمنا لكلامهن ! لست فقط أنا التي أعاني بل وأغلب الطالبات يتذمرن من سوء النطق ..
كيف نتخرج ونحن لم ننطق جيداً ؟!
الدكتورات لم يقصرن وفعلن مابمجهودهن لكن ماذنبنا نحن !؟



تعلمين أن كل إنسان له لغة تعد اللغة الأم، فنحن السعوديون لغتنا العربية، واللغة الثانية اللغة الإنجليزية عند البعض، وهكذا في الباكستان والهند ليست اللغة الإنجليزية هي اللغة الأم، فمثلا بريطانيا وأمريكا لغتها الأم اللغة الإنجليزية، ومثل هذه الجنسيات ليس من السهولة الحصول على أساتذة منها، وقد حاولنا كثيرا في الإتيان بأعضاء من هذه الدول، لكن لم نستطع، لكن ثقي بأننا نحاول نختار من الأستاذات أفضلهن، ونحرص على الإتيان بالإفضل ومازلنا من أجل تقديم بيئة تعليمية كما تطمحين أنت وزميلاتك .
  رقم المشاركة: (19)  
قديم(ـة) 10-12-13, 11:53 PM

 
أ.د. علي السعود
جامعي جديد

 الأوسمة و الجوائز
 بينات الاتصال بالعضو
 اخر مواضيع العضو
شكراً: 0
تم شكره 5 مرة في 3 مشاركة
   
الملف الشخصي:
تاريخ التسجيل: Nov 2013
المــشــاركـات:42 [+]
تقييم العضوية: 18
قـوة الترشيـح: أ.د. علي السعود لم يرَ الأضواء حتى اللحظة
الجـــــنـــــس: ذكر
غير متصل
رد: يسر ملتقى طلبة جامعة القصيم استضافة الـ أ.د. علي السعود

اقتباس
سؤالي الآخر لو تكرمتم :
هل يحق للدكتوره أن تمضي المحاضرة ولم تشرح سوى جزئية قليلة وتقضي أغلب المحاضرة بالسواليف والضحك والتعليقات ؟

التدريس أمانة، ولكل مقرر مفردات حاصة به، ملزم كل أستاذ أن يلتزم بها، وأن يعطيها خلال الفصل، والمحاضرة ملك وحق للطالبة في أن تنال العلم في أبهى صورة، وأن تقدم لها المادة العلمية بكل جدية، وأن يخاف الأستاذ ربه في منح الحقوق لأهلها، فنحن أساتذة نتقاضي رواتب من أجل هذه المهنة، فلا بد أن نقوم بها خير قيام .
ومع ذلك آمل أن يكون للطالبات مشاركة في التقويم حتى تتعرف إدارة الكلية على سير العمل التعليمي من خلال جميع أطرافه .


اقتباس
هل يحق للدكتوره أن تأتي بنموذج خارجي للمادة في الامتحان الشهري والنهائي ؟
نحن طالبات ونريد معدل يرفعنا ..


في قسم اللغة الإنجليزية واللغة العربية هناك مقررات من المفترض أن يكون هناك نماذج خارجية للوقوف على صدق المهارات التي اكتسبتها الطالبة، فمثلا النحو باللغة العربية والترجمة باللغة الانجليزية، هذه يجب أن يكتسب الطالب المهارات والقدرة فيهما وأن يتجاوز المحفوظ إلى التطبيق .


اقتباس
هل يحق للدكتوره أن تغير نموذج السؤال ؟ وتحرف به بشكل قهري !!!


ليس هناك نظام للأسئلة يوجب أن تكون بصيغة معينة، فالأسئلة ينبغي أن تقيس المهارات التي اكتسبها الطالب، وليس من المهارات أن يعتاد الطالب على أسلوب معين في الأسئلة فلا يستطيع الفهم إذا تم التغيير فيه، لأنه اضعاف للمهارات التي ينبغي أن يكتسبها .


اقتباس
هل يحق للدكتوره أن تأتي للمحاضرة ونفيستها تعبانه وتلقي اللوم على الطالبات ؟


الدكتورة إنسان، قد يتعرض لأمور نفسية، حالها حال الطالبة، فقد يتعرض في بعض الأحيان لظروف خارجية قد تجعله بهذه الصورة، لكن ليس بصورة دائمة، فالواجب أن يحاول الإنسان أن يقدم ما أوكل إليه بكل أمانة وانشراح صدر، لأن المحاضرة حق للطالبة، لا ينبغي أن يساء اليها، أو يحمل الاخر لوما وهو لا يستحقه .


اقتباس
سؤالي التالي موجهة لمعاليكم ..:
لماذا لايوجد نظام ينص بالإجازة للطالبة بإعادة الامتحان اذا هي أرادت ذلك ؟
مثلا اذا كان امتحاني سيء ، وهناك دفعة أخرى لم تمتحن ، وأردت أن أمتحن مرة أخرى والدكتوره راضية لكن قيل لنا من قبل رئيسة القسم أن النظام لايسمح بإعادة الامتحان مرة أخرى إلا في حالة واحده وهي : أن تسأل الدكتوره كل البنات في المجموعه اذا ارادوا أن يعيدون الامتحان أم لا !!

للاختبارات نظام مقر من وزارة التعليم العالي، ويطبق على كل الجامعات، وهو أن الاختبار يمنح كبديل لأصحاب الأعذار الذين لم يتمكنوا من أداء الاختبار في وقته، أما الإعادة فلو فتح الباب فيها لأصبحت الاختبارات نوع من العبث، لأن النفس الانسانية تميل إلى ان تنال الأفضل، ولهذا أثق أن كل طالب سيطالب بإعادة اختبار أي مقرر أخفق فيه، وستكون الدراسة عبارة عن مجموعة من الاختبارات، وفقدان النظام فيها، وهذا مؤثر جدا في معايير الجودة والتقويم للاختبارات .

اقتباس
أعتذر واعتذر واعتذر على الاطالة ..

شاكرة لك ومقدرة لك حرصك كثيراً كثيراً على بناتك ..


أنا أشكر لك هذه الأسئلة المتنوعة والحيدة التي تدل على حرص على الدراسة

وجزاك الله كل خير

آخر من قام بالتعديل سَفَانة; بتاريخ 11-12-13 الساعة 01:04 AM.
  رقم المشاركة: (20)  
قديم(ـة) 11-12-13, 12:38 AM

 
أ.د. علي السعود
جامعي جديد

 الأوسمة و الجوائز
 بينات الاتصال بالعضو
 اخر مواضيع العضو
شكراً: 0
تم شكره 5 مرة في 3 مشاركة
   
الملف الشخصي:
تاريخ التسجيل: Nov 2013
المــشــاركـات:42 [+]
تقييم العضوية: 18
قـوة الترشيـح: أ.د. علي السعود لم يرَ الأضواء حتى اللحظة
الجـــــنـــــس: ذكر
غير متصل
رد: يسر ملتقى طلبة جامعة القصيم استضافة الـ أ.د. علي السعود

اقتباس
السلام عليكم
د. علي السعود أسئلتي موجه إليكم ..

طالبات اللغة العربية لا توجد لهن مرشده أكاديمية .هل ينقص طالبات اللغه العربية عن الاقسام الاخرى شيء ام ماذا ؟


طالبات اللغة العربية لهن من الحقوق مثل أي طالبة في قسم بالجامعة، والإرشاد الأكاديمي مهم جدا، وقد تم مناقشة ذلك مع الأقسام باعتباره أساسا للجودة والاعتماد الاكاديمي، لأن الطالبة تحتاج في فصولها الأولى إلى كثير من الفهم لأجواء الجامعة وأنظمتها . فلدينا في القسم الرجالي وزع الطلاب على الأساتذة وبإذن الله سأنظر في قسمكم هل تم هذا التوزيع أو لا .

آخر من قام بالتعديل سَفَانة; بتاريخ 11-12-13 الساعة 01:01 AM.
  رقم المشاركة: (21)  
قديم(ـة) 11-12-13, 12:41 AM

 
أ.د. علي السعود
جامعي جديد

 الأوسمة و الجوائز
 بينات الاتصال بالعضو
 اخر مواضيع العضو
شكراً: 0
تم شكره 5 مرة في 3 مشاركة
   
الملف الشخصي:
تاريخ التسجيل: Nov 2013
المــشــاركـات:42 [+]
تقييم العضوية: 18
قـوة الترشيـح: أ.د. علي السعود لم يرَ الأضواء حتى اللحظة
الجـــــنـــــس: ذكر
غير متصل
رد: يسر ملتقى طلبة جامعة القصيم استضافة الـ أ.د. علي السعود



اقتباس
من المعروف لكل أستاذ جامعي ساعات المكتب لكي يجيب على اسئله الطالب . نحن طالبات اللغه العربيه لم نعلم بهذا الساعات ؟

صحيح كلامك، لابد أن يضع كل أستاذ جدول عند مكتبه يوضح فيه ساعاته المكتبية، حتى يعلم الطلاب بمواعيده التي يمكن أن يزورها بها، لكن نعاني عندكم في كل العلوم والاداب من قلة مكاتب أعضاء هيئة التدريس، بل لا يوجد إلا قاعة أو قاعتين فقط، فلو توفر للأعضاء مكاتب خاصة بهم لكان تطبيق هذا الأمر أكثر يسرا وسهولة .

آخر من قام بالتعديل سَفَانة; بتاريخ 11-12-13 الساعة 12:59 AM. السبب: تعديل التنسيق
  رقم المشاركة: (22)  
قديم(ـة) 11-12-13, 12:43 AM

 
أ.د. علي السعود
جامعي جديد

 الأوسمة و الجوائز
 بينات الاتصال بالعضو
 اخر مواضيع العضو
شكراً: 0
تم شكره 5 مرة في 3 مشاركة
   
الملف الشخصي:
تاريخ التسجيل: Nov 2013
المــشــاركـات:42 [+]
تقييم العضوية: 18
قـوة الترشيـح: أ.د. علي السعود لم يرَ الأضواء حتى اللحظة
الجـــــنـــــس: ذكر
غير متصل
رد: يسر ملتقى طلبة جامعة القصيم استضافة الـ أ.د. علي السعود

اقتباس
هل أصبح قسم اللغه العربيه ( سله مهملات ) جميع من لم يُقبل بالأقسام الاخرى يتم رميه بقسم اللغه العربيه ..

لا يخفى عليك أن الطلاب يتجهون إلى الأقسام التي يعتقدون أن مجال التوظيف فيه أكثر حاجة، ولهذا فإن الطلبة المتفوقين والمتفوقات يتجهون إليها، لكن بكل شفافية فإن قسم الطالبات في اللغة العربية في هذه الفترة أفصل بكثير من حيث المستوى في أقسام اللغة العربية، علما بأن ضعف المستوى والإقبال على القسم أمر عام في الدول العربية .





آخر من قام بالتعديل سَفَانة; بتاريخ 11-12-13 الساعة 12:58 AM. السبب: تعديل التنسيق
  رقم المشاركة: (23)  
قديم(ـة) 11-12-13, 12:45 AM

 
أ.د. علي السعود
جامعي جديد

 الأوسمة و الجوائز
 بينات الاتصال بالعضو
 اخر مواضيع العضو
شكراً: 0
تم شكره 5 مرة في 3 مشاركة
   
الملف الشخصي:
تاريخ التسجيل: Nov 2013
المــشــاركـات:42 [+]
تقييم العضوية: 18
قـوة الترشيـح: أ.د. علي السعود لم يرَ الأضواء حتى اللحظة
الجـــــنـــــس: ذكر
غير متصل
رد: يسر ملتقى طلبة جامعة القصيم استضافة الـ أ.د. علي السعود



اقتباس
من الصعب الدخول على د .نورة الظويهر فإذا مُنعنا من الدخول وهي وكيله الكليه فما العمل ..

الأصل في مكاتبنا أنها لخدمة الطلاب والطالبات، وأن تكون مفتوحة لهم في قضاء حاجاتهم ومعالجة مشكلاتهم الأكاديمية، وهذا مانقوله دائما لزملائنا وزميلاتنا، أننا وجدنا هنا لخدمة الطالب والطالبة، وهما أساس المرحلة الجامعية , لكن أحيانا يكون الإداري مشغولا بلجنة أو اجتماع داخل مكتبه، ويأتي الطالب في وقت لا يستطيع المقابلة فيأخذ الحكم، ولهذا أكذر أني اجتمعت بالطلاب العام الفائت وفتحت الأسئلة بحيث إن الطالب يسأل فيما يخطر بباله، فقام طالب فقال لي : أنت لا تستقبل أحدا في مكتبتك ؟ وعلى الرغم أن مكتبي ولله الحمد لم يقفل يوما بل هو مفتوح لا يرد أحد أيا كان، سألت الطالب : كم أتيت إلى مكتبي من مرة خلال دراستك الجامعية ؟ قال : مرة واحدة . فقلت له : قد تكون هذه المرة التي أتيت فيها لدي اجتماع أو عمل هام .

آخر من قام بالتعديل سَفَانة; بتاريخ 11-12-13 الساعة 12:58 AM. السبب: تعديل التنسيق
  رقم المشاركة: (24)  
قديم(ـة) 11-12-13, 12:47 AM

 
أ.د. علي السعود
جامعي جديد

 الأوسمة و الجوائز
 بينات الاتصال بالعضو
 اخر مواضيع العضو
شكراً: 0
تم شكره 5 مرة في 3 مشاركة
   
الملف الشخصي:
تاريخ التسجيل: Nov 2013
المــشــاركـات:42 [+]
تقييم العضوية: 18
قـوة الترشيـح: أ.د. علي السعود لم يرَ الأضواء حتى اللحظة
الجـــــنـــــس: ذكر
غير متصل
رد: يسر ملتقى طلبة جامعة القصيم استضافة الـ أ.د. علي السعود


اقتباس
ثُلث المقاعد الدراسيه منكسرة ومن المهم في الدراسة تهيئه المكان و رغم ذلك نُجبر على الجلوس بها ..


من مساوئ الكراسي في قاعاتكم أنها على صورة مدرج ومثبته، وهذه خلقت لنا مشكلة كبيرة، ولهذا كم كنت أتمنى ان تكون القاعة بلا مدرج ويوضع فيها الكراسي العادية حتى تكون عملية الصيانة أيسر وأسهل، وقد خاطبنا الصيانة في هذه الأمر مؤملين أن يتم معالجتها في أقرب وقت .

آخر من قام بالتعديل سَفَانة; بتاريخ 11-12-13 الساعة 12:56 AM. السبب: تعديل التنسيق
  رقم المشاركة: (25)  
قديم(ـة) 11-12-13, 12:48 AM

 
أ.د. علي السعود
جامعي جديد

 الأوسمة و الجوائز
 بينات الاتصال بالعضو
 اخر مواضيع العضو
شكراً: 0
تم شكره 5 مرة في 3 مشاركة
   
الملف الشخصي:
تاريخ التسجيل: Nov 2013
المــشــاركـات:42 [+]
تقييم العضوية: 18
قـوة الترشيـح: أ.د. علي السعود لم يرَ الأضواء حتى اللحظة
الجـــــنـــــس: ذكر
غير متصل
رد: يسر ملتقى طلبة جامعة القصيم استضافة الـ أ.د. علي السعود

اقتباس
حنايا القلب

بعض القاعات الدراسيه مطله على ساحه جلوس الطالبات فإذا كان صوت الدكتوره منخفض ولا تستطيع سماعها بسبب أصوات الطالبات فما العمل رغم انه بإمكانكم وضع مضلات خارج المبنى ليتم جلوس الطالبات فيها ولا يحدث ازعاج لمن هم في القاعه ..





نسعى أن نجعل الفناء الخارجي مغطي، حتى لو لم يكن مكيفا، حتى تتمكن الطالبات من الجلوس براحة داخل الكلية، ويكون حاميا لها من الأمطار وحرارة الشمس، وقد قدمت مطالبات بهذا الشأن مؤملا أن يتم القيام بها في القريب العاجل



آخر من قام بالتعديل سَفَانة; بتاريخ 13-12-13 الساعة 11:08 PM.
  رقم المشاركة: (26)  
قديم(ـة) 11-12-13, 06:24 PM

 
كهرمانه
جامعي جديد

 الأوسمة و الجوائز
 بينات الاتصال بالعضو
 اخر مواضيع العضو
شكراً: 0
تم شكره 0 مرة في 0 مشاركة
   
الملف الشخصي:
تاريخ التسجيل: Dec 2013
مـقـر السـكـن: ...
المــشــاركـات:1 [+]
تقييم العضوية: 10
قـوة الترشيـح: كهرمانه لم يرَ الأضواء حتى اللحظة
الجـــــنـــــس: أنثى
غير متصل
رد: يسر ملتقى طلبة جامعة القصيم استضافة الـ أ.د. علي السعود



السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
الدكتور علي السعود ........................................... حفظه الله
تحية طيبة وبعد:

إنه لمن حسك المسؤول أن بادرت بمثل هذه المبادرة المشكورة والتي سوف تكون بمثابة حلقة وصلٍ بيننا وبينك , فشكرا جزيلا على اتاحة الفرصة وإعطاء المساحة ,
قبل أن أسرد ماعندي من ملاحظات أرجو أن تضع في الحسبان أننا هنا لا نتراشق التهم ولا نكتب لنبين أننا على صواب وأنتم على خطأ , وإنما نكتب ابتغاء التطوير وسداً للنواقص وارتقاء إلى الأفضل ,
فبما أن المساحة هنا لهذه الأغراض فالمجال ليس لذكر الايجابيات وإنما لذكر السلبيات والتركز عليها فآمل أن يتسع صدرك لذلك وهو الذي لم يضيق يوما علينا وأقول هذا من واقع تجربة سابقة تشكر عليها فجزاك الله عنا خير الجزاء .

- أنا مع من قالوا أن الدكتورة نورة الظويهر هداها الله مقصرة وليست متعاونة بتاتا البتة ,
إن كنت تشكك في صعوبة الدخول إلى الاستاذة نورة فلتكلف أحدا يدور ويأخذ أقوال الطالبات ثم يأتيك بالخبر اليقين ,
في أحد ردودك السابقة التي تفضلت بها قلت أنه لربما يكون هناك عذرا لعدم امكانية الوصول إليها ,
ولكن أنت لاتدري أيضا -قد (لا) يكون هناك عذر أيضا- وإنما حقا هو تقصير من الدكتورة ؟ أليس كذلك ؟
أنا طالبة خريجة إن شاءالله لطالما أتيت إلى الأستاذة نورة وأجد الباب مقفلا ,
لا أدري أهي غائبة أم عند سكرتيراتها اللاتي إذا سألناهن عنها ألزمننا بقول مانريد قبل أن يجبن أين هي ,
وثم إذا كررت الزيارة مرة ومرتين ودخلت عليها ليتني أستفيد , والله -وأحلف لثقتي بما أقول- (لا أذكر أني دخلت عليها مرة وأفادتني)
مرات تستمع لنا فقط لأجل الإستماع وتقول سأرى ولا نرى نتيجة ومرات تخالفنا وتقف ضدنا ومرات تنسانا وتنسى مشكلتنا ,
وأقول هنا أنه بإمكانك التأكد من صحة كلامي بأي طريقة كانت ,
إنها وكيلة شؤون الطالبات ماذا يعني هذا اللقب الذي تحمله سيدي الكريم ؟
أليس العناية بنا ومتابعة شؤوننا ومحاولة حل مشكلاتنا التي نواجهها ؟
أم أن المنصب للاسم فقط ولإلقاء الأوامر بكل تعسفية ؟
خلال سنواتي الثلاثة المنصرمة لم أرى الإستاذة نورة -في غير وقت الامتحانات- تمر في ممرات مبنانا مبنى اللغة العربية (إلا) مرة واحدة فقط ,
لا أذكر أني رأيتها تمر في مرافق الكلية تتفقد أو تسأل أو تنظر إلى وضعنا كيف هو-باستثناء المرة الواحدة التي ذكرتها وذكرت ذلك لإبراء ذمتي-
تمر في وقت الإمتحانات وأظن أن هذا واجبا عليها كما أنه بروتوكول من بروتوكولات المنصب , تسلم على الدكتورة المشرفة وتقف أقل من ربع الدقيقة وتمضي ,
أهذه هي مهامها ؟
أليس من مهامها أن تحل المشكلات وتتفقد النواقص وتوصل إليك مانعانيه وتكون عونا لنا ؟
الموضوع ليس شخصي هنا لدكتورة بعينها ولكن نحن نقول للمسيئ أسأت عله يراجع نفسه ويصلح الحال بدلا من أن نسكت ولا يتغير الوضع ,
ودونكم مني عشرات البنات تستطيعون التأكد منهن -في كل ماسأكتبه تأكدوا منه بطريقتكم الخاصة-
سوف أكتب عن نواقص الكلية بوجه عام وعن أهم نقطتين في قسم اللغة العربية ,
ولكن سأبدأ بنواقص الكلية التي كان يجدر بمن هو معني بشؤوننا أن يوصل إليك مانعانيه وماينقصنا ,

- كليتنا بمرافقها لا ترقى بأن يطلق عليها مسمى كلية مع احترامي الشديد لشخصك الكريم ,
أظن أن لكليتنا ميزانية تصرف كل سنة ولكن لانرى أي تغيرات أو مستجدات ,
في الوقت الحالي يوجد شيء من التحرك تشكرون عليه ولكن مازلنا بحاجة إلى الكثير ,
- هل تسائلت يوما أين نضع نحن الطالبات عباياتنا وكتبنا ودفاترنا وحاجاتنا؟
هل تدري أن عباياتنا مرمية على الأرض وعلى الكراسي طول اليوم ؟
في الغبار وفي المطر وتحت الشمس لا مكان لوضع أغراضنا إلا على الأرض , ذلك لأنه لا يوجد أي صناديق تحفظ حاجياتنا ,
يوجد صناديق معدودة جدا عند المكتبة ولكن لايمكن أن تستوعب هذه الصناديق كل طالبات الكلية ,
أيضا مكانها بعيد عن البوابتين اللاتي يدخلن عبرها معظم طالبات الكلية ,
على الأقل ضعوا لنا صناديق وبمكان مناسب حتى لو برسوم سنوية المهم أن لانعاني هكذا ,

- مرافق الكلية في غاية الوساخة -أكرمك الله والقارئين-
الكلية كلها غبار ووقت المطر حدث ولاحرج ودورات المياة أكاد أجزم أنها لاتغسل باستمرار ,
الطاولات نحن من نمسحها كل يوم قبل جلوسنا عليها ودورات المياة تحتاج لنظافة دورية ومع ذلك لايحصل هذا ,
بالمقابل ليتك ترى حمامات مبنى العمادة وطاولات الدكتورات هناك إنها في غاية النظافة واللمعان ,
أيضا قبل اسبوعين تقريبا كان هناك أعمال ترميم وبناء وجلسنا أيام لانستطيع المشي من التراب والطوب ولم يكلف نفسه هذا الذي يبني أن يبعد هذه المستلزمات عن الطريق , مع العلم أنه يوجد من يدرس معنا وهو أعمى أو يمشي بعربة ,
ولكن هذا معفو عنه فقد يكون عدم ابعاد هذه المستلزمات وقع سهوا والأن قد تم ازالتها ولكن يادكتور ليت عمليات البناء هذه كانت بأمانة وليتها كانت تستحق هذه الفوضى ,
أرجو منك يادكتور أن تتكرم بالمرور على المصلى الذي بني حديثا قبل مايقارب السنة في وقت يكون وقت -مطر-
ستجد أن هذا المصلى الذي لايكنس أبدا فقط ينظف من الأوراق والمناديل ستجد أنه (يغرق بالماء)
في العام الماضي كنا نصلي في وسط المصلى وذلك لأن السقف يخر مع كافة جوانب المصلى والسجاد القريب من الجدران كله يسبح في الماء ,
أيضا ستجد التشطيب في الجدران واضح مع أنه لم يمضي عليه أكثر من سنة ,
ليت هذا المقاول الذي عمل على هذا البناء قام ببناءه بأمانة وحلل المال الذي أخذه منكم ,
الحقيقة أني أخشى من الإلتماس في هذا المصلى وقت المطر بل كل الكلية نخشى عليها من ذلك ,
فأحيانا أنوار الممرات تطفأ فجأة ثم تعاود الإنارة بوقت قصير ,
أيضا سبق وأن حصل بأن قاموا يتنبيهنا مرتين على أن هناك التماس ولا أدري حقيقة هل حقا كان الأمر خطير أم أنه لامشكلة في أسلاك الكهرباء وإنما كان التنبيه لمجرد الشك ,
للإحتياط أحضروا شركة صيانة تتأكد من سلامة المباني ولكم جزيل الشكر .

- تفتقر الكلية إلى أماكن (مريحة) نجلس فيها ,
هل تسائلت وكيلة شؤون الطالبات كيف كنا نجلس في السنين الماضية أكثر من ست ساعات في البرد والحر ؟
كنا نجلس في الأسياب والممرات ولم يكن أحد يجلس في الساحة الوسطى لانها لم تكن مهيئة لذلك ,
أيضا لم نكن نجلس في خارج المباني لأن الكراسي كانت غير مريحة أبدا وقدييييمة جدا والجو لايساعد اطلاقا ولكن كنا راضين بذلك ,
الأن منعونا من الجلوس في الممرات فصرنا نجلس في الساحة الداخلية للقاعات وليته لم يكن ذلك ,
القاعات التي في الدور الأول أصوات الطالبات في الساحة تصلنا كما لو كانوا معنا في القاعة مما يشوش علينا نحن الدارسين في القاعات السفلية ,
حتى أني مرة ضحكت على نكتة قالتها أحد الطالبات وهي في الساحة وأنا في القاعة ,
بإمكانك أن تسأل الدكتورات عن ذلك فهن أكثر المتضررين من هذا الوضع فقد بحت حناجرهن أعانهن الله ,
أيضا جرب أنت يا أستاذي وادخل إلى أحد القاعات في الدور الأول واجعل آخراً يتكلم وهو في الساحة سوف تسمعه كما لو أنه بجانبك ,
لا أظن أبدا أنه من ملائم أن تكون الساحة الوسطى مكانا لجلوس الطالبات سيدي الكريم ,
أليس من أقل حقوقنا أن يوفر لنا أماكن وقاعات مريحة نجلس وندرس فيها ؟

- هذا اقتراح وليس سلبية:
المساحة الفارغة عند باب الباصات لما لا يتم استغلالها والإهتمام بها ؟ مثلا زراعة ثيل وأشجار -المهم أن يعتنى به-
الكلية لاحياة فيها سيدي الفاضل , رتيبة ولاتبعث على الحيوية والنشاط ,
في مثل هذا الوقت من كل عام والأجواء جميلة ومنعشة نتمنى لو كان لدينا مكانا نجلس فيه ويكون باعثا للنشاط والحيوية ,
لطالما أردت أن أرتبط روحيا بالمكان الذي أدرس فيه التخصص الذي أحبه وأعشقه ولكن للأسف كليتنا لاتشجع على ذلك .

- في جولتك التي سوف تتجولها في الكلية لاحظ أنه لايوجد كراسي للدكتورات ,
المحاضرة وقتها بين الساعتين والثلاث والدكتورة لاتجد كرسي تجلس عليه ,
إما أن تقف وإما أن تجلس فوق أول مقعد من القاعة وإما أن تطلب أن يحضر لها أحدا أي كرسي في الجوار ,
أشعر أن كل دكتورة في كليتنا لا تشعر أن القاعة مكان تتحمس له وإنما مكان تؤدي فيه وتنتظر أن تهرب منه في أقرب وقت ممكن .

- بعض القاعات فيها لوحات ذكية ولكن لاتستخدم مع أنها لو استخدمت لاافادت بشكل جيد جدا ,
مادام أنها متوفرة يرجى أن تقوموا بتذكير الدكتورات باستخدامها وأن يتحرروا قليلا من الأساليب التقلدية التي تعودوا عليها في إلقاء الدروس ,
لا بأس أن يغيروا أحيانا من طريقتهم في بعض المواد التي يستحسن لو عرض فيها درس بالبروجكتر أو أحضروا مسجلا نستمع فيه لقصيدة أو أي أسلوب فيه تجديد ,
ماأقصده في هذه النقطة أن تُشَجَّع الدكتورات على التنوع في طريقة تقديم الدرس وإلقاءه .

- سيدي الكريم كما يوجد دكتورات في غاية الروعة يوجد هناك دكتورات في غاية التعسف والتعجرف ,
من المفترض أن ينظر في نهاية كل ترم إلى الدكتورات اللاتي يكون نسبة الرسوب لديهن عالي ويخضعن للمسائلة ,
أعلم بأن ذلك من الصعب تطبيقه ولكن إذا تم إنشاء آلية بأي شكل كان سواء برصد لدرجات البنات أو عمل احصائية في آخر كل امتحان أو أي شي من هذا القبيل فإن ذلك سوف يخدمكم ويساعدكم للتوصل إلى نتائج من خلالها تقيمون الأوضاع ,
فبأي حق تدرس الدكتورة 200 طالبة لاينجح منهن إلا 50 أو 70 نصف هاؤلاء الناجحات ينجحن بتقدير دال ثم في الترم الذي يليه تدرس المادة دكتورة أخرى ليست متراخية وإنما أمينة وتراعي الله وينجح لديها أكثر من النصف ؟
-أن يكون هذا واقعا فإن الأمر يدعو للتسائل ويستوجب المسائلة-
ألا يوجد في هذه الكلية من يحاسب على الخطأ وينتصر للمظلوم ؟
ألا يوجد من يقمع ويُوْقِف من ليس لديه أمانة ولاذمة وضمير ؟
هل يُحسن الظن بكل طاقم التدريس فيترك الدكتور بلا رقيب ولاحسيب ؟
ألا يوجد من يُفَهم هذه الدكتورة أن مادتها التي تدرسها ليست مادة فيزياء نووية حتى تتباهى بصعوبتها وعدم اجتيازها وفق امكانياتنا التي تراها متواضعة ومحدودة أمام عقلها الكبير المخترع المبدع ؟
إن مادة مثل مادة الأدب الأندلسي كلها شعراء وأشعار سهلة كالموشحات ونحوها لا تستدعي كل هذا الكبر الذي تعيشه ,
هي لاتدرس منهج خارق لايستطيع اجتيازه إلا ربع الدفعة وصفوة من عقول الدارسين ,
أعلم أن مثل هذه الممارسات من الدكتورات هي ممارسات فردية ولكن يجدر بكم يامن أنتم في مناصب أعلى منهن أن تقفوا بوجه تبجحهن هذا وألا نروح نحن ضحية أنا العظمة التي يعانين منها ,
يجب أن يكون هناك سلطة تخاف منها أي دكتورة تظن أنها فوق القانون لواسطة تملكها أو تطمئن أنها لن تخضع للمحاسبة نتيجة عدم وجود حسيب ورقيب عليها .

- لماذا يادكتور لايوجد لدينا في هذه الكلية جهة نلجأ إليها عندما نُظلم وتنصفنا ؟
إنني أستاء جدا لحال الطالبات اللاتي أشعر حقا بالظلم الواقع عليهن ,
طالبات متفوقات لم يرسبن مرة واحدة في كل مستوياتهن الجامعية وكل درجاتهن عالية ويحدث أن يأخذن الدال والجيم في أحد المواد ويجهلن السبب في ذلك فهن متأكدات أنهن قد قدمن جيدا ولكن على مايبدو أنهن بُلين بدكتورة متلاعبة في التصحيح ولايهمها معدل طالباتها ,
طالبة أخرى نعتتها دكتورة بالجزمة أعزك الله والقارئين ولم يكن أمامها إلا السكوت , وأخرى نعتتها بكلمة أشد وقاحة وبذاءة وسكتت أيضا ,
إن المسألة ليست مسألة حلول وقتية وإنصاف حالي وإنما صناعة لجيل يعرف حقوقه ويطالب بها ولايقبل بالظلم والإهانة ,
كيف يربى الفرد منا على أن له حق إن لم نكن نحن عونا له على معرفة حقوقه والمطالبة بها ؟
يجب أن نضع قوانين وجهات تحمي الضعيف حتى لايختار الضعف حلا له وتمنع القوي من ظلمه لنفسه فلانسمح له أن يتعدا ,
أنا هنا لا أقول أن الطالب على حق دائما ولكني أقول أن له أولوية يجب تراعى وأن يُهتم في مسألة صناعة الفرد المتعلم الواعي ,
إننا في كليتنا هذه يادكتور نعيش وفق أمانة المسؤول نفسه , إن كانت الدكتورة أمينة ومخلصة والموظفة خدومة ومُلِمة بمهامها فنحن بخير ,
وإن لم يكونوا كذلك فإننا لا نملك قوة تحمي الإنسان المستهتر من نفسه وتوقفه عند حده .

- التصوير يحتاج إلى زيادة عاملات , الوقت الذي نقضيه في الوقوف ليس بسيطا ,
بل في وقت الإمتحانات نجلس أحيانا فوق الساعة وبإمكانك سؤال عاملات التصوير عن حقيقة ذلك وكيف يعانين من الضغط ,
زيدوا عدد آلآت التصوير وأضيفوا إلى العاملات عاملتين , لن يمانع مستأجر المكان إن طُلب ذلك منه بشكل جاد فهو سيحرص على بقاءه ,
بعدما ذهب المتخصص في حال سبيله وبعد ماكان يستغل مكانه بأن يرفع الأسعار الأن الحال أفضل ولكن يوجد غلاء أحيانا ,
مثلا الطباعة , إنهم يطبعون الورقة الواحدة بعشرة ريالات , قبل أسبوع طبعت ثمانية ورقات بثمانين ريال !!
المسألة ليست مسألة مال فالحمدلله على نعمه التي لاتعد ولاتحصى ولكني أكره أن أرى الإستغلال ولا أنكره ,
أيضا نحتاج في ذاك الجحر البعيد إلى مظلة عن الشمس , بعدما ذهب المتخصص قالت موظفة التصوير أنه حمل مظلته معه ,
لم يتبرع بها وفاء للسنين التي قضاها واستفاد منها في أكثر مكان استراتيجي في الكلية يدر أرباحا ,
أحيانا يادكتور نقف في الطابور فوق النصف ساعة وفي الامتحانات النهائية أكثر من ذلك ونحن تحت أشعة الشمس الحارقة , أتخفاك شمسنا يادكتور ؟
مع المظلة كنا نستاء من الحرارة فما بالك الأن حرارة وبلا مضلة أو برد وبلا شي يرده قليلا ؟
قلت لك عن هذا مع أني خريجة وسوف أغادر هذه الكلية عن قريب ولكن لأني متأكدة بأنه لو لم يتم تنبيهكم لن يفكر أحدا بحال الطالبات عند التصوير ,
(فلا أحد يلاحظ النواقص في هذه الكلية وإنما نتعايش معها)
كلمات مُرَّة ولكنها حقيقة , أعتذر لصراحتي ولكن لسنا في مجال نجامل فيه ,
إن مناصبكم سيدي الكريم مناصب تكليف لا تشريف ومناصب سوف تسألون فيها عن تقصيركم أمام الله ,
فأرجو ممن يقرأ هذا الكلام سواء وكلية شؤون طالبات أو موظفات شؤون طالبات أو دكتورات أن لا يتسرعن بالإنكار أو تبرئة أنفسهن وإنما يراجعن أنفسهن ويحاسبنها , فكلنا إلى القبور مآلنا , وكلنا سنحاسب على كل صغيرة وكبيرة وكلنا موقوفون في يوم نقول فيه مال هذا الكتاب لايغادر صغيرة ولا كبيرة إلا أحصاها , صدق الله العظيم .

- يوجد قانون عجيب غريب لا أعلم من الذي سنّه , القانون يقول من تخرج بعد الساعة الثانية عشرة ظهرا لتتأكد من حضور سائقها فإنها تمنع من الدخول للكلية مرة أخرى بل تقف خارجا عند الباب ,
وقد وقفت في هذا الموقف مرة كما وقفت فيه بعض زميلاتي , كانت بطارية جوالي فارغة مما اضطرني للخروج للتأكد من قدوم سائقي ولما أردت الدخول مرة أخرى والانتظار رفضت موظفة الأمن وقالت قفي خارجا ,
وفعلا وقفت في الخارج تحت الشمس لمدة تزيد عن النصف ساعة وكان هذا الموقف من المواقف القليلة التي أُهنت فيها في حياتي وأنا التي نشأت في بيت لم يربيني على الإهانة ولا يقبلها ,
ماهي جدوى سن مثل هذه القوانين التعسفية ؟
ولماذا نعامل معاملة المتهمات سيدي الكريم ؟
نحن أتينا للعلم وليس للتسكع ولاللعب فلماذا نعامل وكأننا في سجن أو توقيف ؟
أكاد أجزم أن 99% من البنات هن بنات محترمات فلماذا نتضرر نحن الـ99% مقابل فتاة واحدة غير محترمة ؟
رغم ملاحظاتي الكثيرة على الباب والخروج إلا إني لن أتكلم في هذا فأنتم أدرى ولا أظنكم ترحبون بمناقشة هذا النوع من القرارات بالتحديد ، لذلك يكتفى أن تنظروا وتراجعوا أمر هذا القرار التعسفي المهين والمجحف , أما غير ذلك فالزمن كفيل بأن يغير مثل هذه الأنظمة ويجعلها أكثر ديناميكية .

- مع احترامي الكامل لمشرفة قسم اللغة العربية هداها الله إلا أنها لا تصلح لمنصبها , هي تجتهد ولكن تتخبط كثيرا ,
ماذا أقول ؟ لا أملك إلا أن أقول أنه ليس الكل قادر على الإدارة ولا هو كفئا لها , أظن هذه العبارة توصل المراد وقد كتب غيري مايراه ولكم الحكم .

- نقطة مهمة جدا , أكثر الدكتورات يكررن استيائهن بخصوص مستوى الطالبات في النحو ,
يحضرني الأن ثلاثة دكتورات درسنني النحو والتطبيقات النحوية ومن بداية الترم إلى نهايته لم تكتب حرفا واحد على السبورة ,
أيعقل يادكتور أن يشرح النحو شفهيا ؟ نحن نتعلم لسنا نُطِبق أو نُعلِّم ,
تسرد علي بيت جاهلي وتقول استخرجي الشاهد واعربي , أنا نسيت الشطر الأول قبل أن تصلي إلى الشطر الثاني فكيف تريدين مني أن أعربه !!
فوق هذا تأتيك الأسئلة دسمة جدا جدا ثم تلقي اللوم على كل البنات وأما هي فهي براء ,
ولايخفاك النحو أكثر مادة تطير فيه الدرجات , الأجوبة فيه 1+1=2 لايمكن أن يكون المجرور إلا مجرورا والفاعل إلا فاعلا الخ الخ ,
في الأدب والنقد من الممكن أن يجتهد الشخص ويأتي بالحل الصحيح حسب أسلوبه , أيضا أنا على استعداد أن أجتهد وحدي حتى لو كانت الدكتورة ليست بذاك المستوى ولكن النحو أمره مختلف , هو كالرياضيات في دقته ,
قسمنا لغة العربية وإذا لم نتقن النحو ماذا نتقن بالله ؟
درستني دكتورة كانت تسمع لنا من الألفية 5-10 أبيات كل أسبوع وكان ذلك قبل أن تغيروا الكتاب إلى أوضح المسالك ,
والله لم أفكر أن أستاء منها يوما وهمها كان تعليمنا رغم أن التسميع كان أمره ثقيل ,
لسنا نطالب بالسهولة ولانركن إلى الكسل ولكن إن لم يكن هناك جودة في التدريس ولا أمانة فمن الظلم أن تُصَعّب علينا الأسئلة وأن تُترك الدكتورة تدرس الدفعات القادمة بنفس الطريقة ,
لا أعرف ماذا يجب أن تفعلوا حيال هذه المشكلة لتنهضوا بالعملية التعليمية في كليتنا في مادة النحو تحديدا ولكن أتمنى أن تجدوا حلا سريعا يفيدنا نحن دارسين اللغة العربية لأنفسنا قبل أن يكون لأجل معدلاتنا .


لا أعرف ماذا يجب أن تفعلوا حتى تنهضوا بالعملية التعليمية في النحو تحديدا ولكن أتمنى أن تجدوا حلا ,
- شؤون الطالبات وما أدراك ماشؤون الطالبات !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
سيدي الكريم , إنهن لا يعملن أعمالا شاقة حتى نجد هذا التذمر منهن ,
إنهن لا ينضغطن حقا -إلا- في أول الترم وآخره وأيضا هذا هو عملهن فلما التذمر ؟ ولما التعذر بالإنشغال والضغط ونحو ذلك ,
أيعقل يادكتور أن يكون وقت افطارهن هو وقت فراغنا نحن الطالبات والذي غالبا يكون في الساعة التاسعة والنصف كون هذا الوقت هو نهاية المحاضرة الأولى ونظام جامعتنا ليس فيه بريك فنستغل أواخر أوقات المحاضرات لقضاء حوائجنا عند التصوير أو الشؤون وعندما نمر في هذا الوقت يتعذرن بالفطور ويطلبن المرور في وقت لاحق ,
هن لم يوجدن إلا لخدمتنا ونراعي جدا أن يكون لديهن وقت خاص لراحتهن ولكن يجب أن يكون هذا الوقت مدروسا وأن يُختار بعناية فيكون في صالح الطالبات أولا ثم في صالحهن ,
دعك من هذا , أتعرف ماهي مشكلتهن الأساسية أستاذي الفاضل ؟
(إنها في عدم إلمامهن بمهامهن)
يحصل كثيرا معي ومع غيري أن نسأل ونستفهم عن أمور هي من صميم أعمالهن ومع ذلك يجهلنها ,
بل إنهن في بعض الأحوال يجاوبن أجوبة خاطئة , هل تصدق ؟
(مستوى إلمامهن بمهامهن متدني جدا وهن بحاجة إلى دورات وتثقيف في ذلك)
أسئلة سهلة يجهلنها عن المواد الحرة وعدد الساعات ونحو ذلك ,
بل إنهن في بعض الأحيان عند سؤالهن كل واحدة تسأل الأخرى حتى نصل لجواب في المرحلة الأخيرة ,
وليس مجالا لذكر المواقف ولكني سبق ووقعت في موقف أضر بي نتيجة جهل موظفة في الشؤون والله على ما أقول شهيد ,
أنا سامحتها ولكن لماذا يستمر هذا التخبط والمسألة حلها بسيط ومن الممكن معالجة الوضع ,
مايضيركم لو أنكم في بداية كل سنة تجمعون كل منسوبات الكلية على مدى ثلاثة أيام مثلا وتقومون بتوجيهن وتثقيفهن كل في مجاله , لكنا في حال أفضل ,
لن أتكلم عن معاملتهن المستفزة والغير لائقة في بعض الأحيان أثناء أداء أعمالهن خصوصا في أول كل ترم ,
أؤمن أن أخلاق الشخص تمثله وأنه إن هو أساء لي فإنما أساء لنفسه قبل ذلك ولكن كنت أتمنى لو تُـنبَّه الموظفات في الشؤون على مسألة الأدب والتعامل اللبق لعل البعض يخجل من نفسه لو جاء الأمر منكم .
حدث أكثر من مرة أني شهدت في الشؤون في أول الترم على بعض المشادات التي تجعلني أتأمل الموقف وأدعو ربي أن يحسن خُلقي ويزيدني أدبا ويصلح الأحوال .

- كليتنا يادكتور ميتة جدا , لا نشاطات ولا فعاليات ولاشيء ,
كلية للغة العربية لايوجد فيها مناشط تختص بها وتعمل عليها ؟
لماذا لا يكون هناك مشرفات نشاط يقومون باستضافة لبعض الرموز بين الفينة والأخرى ,
لا نستقبل ضيفا في هذه الكلية إلا في أحوال نادرة , وعندما يتم استظافة أحد فإنه لا يعلن عنه الإعلان الكافي ,
أعلم عن وجود ضيف صدفة بل أحيانا أنحرج من قدوم ضيفة لاتجد أمامها إلا عشرة طالبات وكأنني مسؤولة عن ذلك ,
لاوجود في كليتي للفعاليات ولا للأعمال التطوعية ومتأكدة أنه لو كان هناك جهة تهتم بذلك لرأينا ابدعات ونشاطات جميلة تقدمها الطالبات .

هذا مالدي وأتمنى أن تستقبل ماكتبنا بصدر رحب فكما قلت نحن هنا لانتهم أحدا ولا نحارب بعضنا وإنما نحاول أن نوصل صوتنا ,
أنا متأكدة يادكتور أنك رجل كريم ذو طبع أصيل وأنك تسعى جاهدا للتحسين والتطوير ولكن مايعيقك هو بعدك وصعوبة امكانية وصول صوتنا نحن الطالبات إليك ,
كيف لا والذين هم حلقة وصل بيننا وبينك يغيبون عنك الحقائق أو (لايهتمون) بإيصالها وارسالها إليك ,
لا أريد أن أقول أن الموضوع أشبه بموضوع ميليشيات وجبهات فالأمر ليس لهذه الدرجة ولكن المعاين لحال كليتنا يدرك أن ثمة وضع يحتاج للتعديل وأنه يجب أن تطاله عملية التصحيح : )
ماكتبته هو تعبيرا عن رأيي ولي كامل الحق في ذلك مادام أنكم طلبتهم هذا وما دام أني كتبت في حدود الأدب والاحترام أما إن كان هناك من سيستاء من الصراحة والحق فهذا شأنه ,
أعتذر على الإطالة واعذر لي تواضع التعبير والتنسيق فأنا أكتب على عجل ويعلم الله أني لم أكتب هذا بغية الإنتقام من أحد أو التقليل في حق أحد وإنما أملي هو أن أرى كليتي التي قضيت فيها ساعات من عمري في أفضل وأجمل حال ,
أنا مدينة جدا لهذه الكلية التي تعلمت فيها أصول لغتي وفنونها ودرست فيها على أيدي دكاترة كبار وفضلاء ,

وفقنا الله وإياكم لكل خير وصلاح ..
مع أرق التحايا وأطيب الأمنيات ..

آخر من قام بالتعديل كهرمانه; بتاريخ 11-12-13 الساعة 11:34 PM.
  رقم المشاركة: (27)  
قديم(ـة) 12-12-13, 04:01 PM

صورة هــدوء الــكــون الرمزية
 
هــدوء الــكــون
نجوى الحربي.❤

 الأوسمة و الجوائز
 بينات الاتصال بالعضو
 اخر مواضيع العضو
شكراً: 23
تم شكره 19 مرة في 10 مشاركة
   
الملف الشخصي:
تاريخ التسجيل: Sep 2010
مـقـر السـكـن: داخل كتاب النحو.
المــشــاركـات:1,766 [+]
تقييم العضوية: 452
قـوة الترشيـح: هــدوء الــكــون علم في رأسه نارهــدوء الــكــون علم في رأسه نارهــدوء الــكــون علم في رأسه نارهــدوء الــكــون علم في رأسه نارهــدوء الــكــون علم في رأسه نار
الجـــــنـــــس: أنثى
غير متصل
رد: يسر ملتقى طلبة جامعة القصيم استضافة الـ أ.د. علي السعود

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..



تحية طيبة وبعد..



نعاني من تصحيح بعض الدكتورات في قسم اللغة العربية في كلية العلوم والآداب ببريدة
الظلم الذي نعانيه منهن أثناء التصحيح ، (ففي كليتنا يستوي الذي يعمل والذي لايعمل))!!
فكلاهما سيَّان . !!

سؤال يُراودني : لِمَ عندما نطلب رؤية ورقة الاختبار بوجود الأستاذة يتم الرفض وبشدة ؟!
فوراء ذلك يكمن الشيء الكبير ،، أهي حقا صححت ؟! أهي حقا صححت بأمانة؟!
ليس ذلك مقصورًا على الاختبار الشهري بل أيضا في الاختبار النهائي ، عندما نطلب إعادة
التصحيح نعلم أن ورقة النتائج التي ستُعلق سيكون مكتوب عليها ( الدرجة لم تتغير ) !!
أهي صُححت فعلا ؟!

أنا بوصفي طالبة دخلت قسمي عن رغبة وحب لذلك من يظلمني فوالله لن أسامحه
نحن نسهر ونتعب ونهلك ونذهب للاختبار بكل ثقة ونخرج منه بثقة أعلى وعندما
تخرج النتيجة ( أ ، ب ، ج ......إلخ )..
لأن أغلب الدكتورات يغلب عليهن الظن أن جميع طالبات قسم اللغة العربية يردن النجاح فقط ولو بمقبول
لا ياسادة نحن إما أ+ وإلا فلا.. وذلك عن جهد ولكن الجهد ذهب هباء منثورا.

أيعقل أن يأخذ جميع الطالبات في المستوى نفس الدرجة والكثير منهن حصلن في الاختبار الشهري
على 20 من 25 وكثير منهن نقصن اثنى عشرة درجة في الشهري وفي النهائي يخطئن ويأخذن أ والذي تفوقن في الشهري أخذن أيضا أ
جامعة القصيم إلى أين ؟؟!
ضعوا مراقبة للتصحيح تخاف الله أو على الأقل دعونا نرى أوراقنا إن كنتن تصححن بأمانة..
اعلموا جيدا أنا وغيري من صديقاتي اللاتي ظُلمن لن نسامح الظالم والله..
توقيع » هــدوء الــكــون

اضغط هنا لمشاهدة توقيعي

دكتورتي : نجلاء عمران. :
:

يا شمعة في ظلام الليل ما فتِئت* تنيرُ دربًا لمن ضلوا ومن جهــلوا
أمضيْتِ عمركِ في شغل وفي كـبد * كيما ترى أمتي بالنور تكتحل
وجيلكِ اليوم في نعمى وفي دَعـةٍ * همُّ المعلمِ في ظُلمائه كُتل
أجهدْتِّ نفسكِ بحثًا عن إعراب جمل * وعن حلولٍ لتدريب به شَـغل
فعيشي حياتكِ يا معلمي مكرَّمة * بكِ الفضائلُ والأمجادُ تحتفلُ




زخَّات نحوية.
http://www.s-qu.com/forum/showthread.php?t=117174

آخر من قام بالتعديل هــدوء الــكــون; بتاريخ 12-12-13 الساعة 04:09 PM.
  رقم المشاركة: (28)  
قديم(ـة) 12-12-13, 10:00 PM

 
لولي!
جامعي مميز

 الأوسمة و الجوائز
 بينات الاتصال بالعضو
 اخر مواضيع العضو
شكراً: 14
تم شكره 19 مرة في 15 مشاركة
   
الملف الشخصي:
تاريخ التسجيل: Jun 2011
مـقـر السـكـن: بريدة
المــشــاركـات:472 [+]
تقييم العضوية: 43
قـوة الترشيـح: لولي! يسير بخطى ثابتة
الجـــــنـــــس: أنثى
غير متصل
رد: يسر ملتقى طلبة جامعة القصيم استضافة الـ أ.د. علي السعود

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

دكتورنا العزيز علي السعود
الف شكر على تواجدك هنا


اتمنى منكم ان تنظروا لموضوع اختبارات التعارض للخريجات فقط
فلا يعقل ان نختبر مادتين بيوم واحد ولكن بفترات مختلفه
نخرج من اختبار الساعه 10 وبنفس الوقت ندخل للاختبار الثاني !
وقبل الاختبار يكون ال0ff يوم واحد فقط لدراسة المادتين !!
امر جدا صعب

لذلك نتمنى ان تضعوا اختبارات تعارض ولو للخريجات فقط
حتى لو كانت المادتين بنفس اليوم لكن باوقات مختلفه


انا سأكون خريجة بإذن الله الترم القادم وسأضطر إلى ان اختبر مادتين بيوم واحد
(علما ان المادتين من اصعب المواد)
أو اضطر الى ترك ماده وادرسها السنة القادمة
ومن الظلم ان يتاخر تخرجي بسبب ماده واحده فقط
توقيع » لولي!

اضغط هنا لمشاهدة توقيعي

سبحان الله وبحمده سبحان الله العظيم
  رقم المشاركة: (29)  
قديم(ـة) 12-12-13, 11:22 PM

 
أ.د. علي السعود
جامعي جديد

 الأوسمة و الجوائز
 بينات الاتصال بالعضو
 اخر مواضيع العضو
شكراً: 0
تم شكره 5 مرة في 3 مشاركة
   
الملف الشخصي:
تاريخ التسجيل: Nov 2013
المــشــاركـات:42 [+]
تقييم العضوية: 18
قـوة الترشيـح: أ.د. علي السعود لم يرَ الأضواء حتى اللحظة
الجـــــنـــــس: ذكر
غير متصل
رد: يسر ملتقى طلبة جامعة القصيم استضافة الـ أ.د. علي السعود

اقتباس
المشاركة الأساسية كتبها بسسسوما..
السﻻم عليكم
أشكر لك وجودكك
أبتدي لك بأسالتي وتساؤلاتي

اوﻵ /واهم ششي تغير نظام الساعات خاصه اللي 3 ساعات تنقسم ساعتين بيوم وساعه بيوم ..؟ هل يعقل هذا

ثانيآ/ بعربي الفصيح اغلب ويؤسفني هذا ان "اﻻستاذات السعوديات "
يشوفن انفسهن علينا ومحسرين بنا يبون يشيبن بنا ومع ذلك *الشرح شفوي* يعني كانه تقول (اتحداكم تنجحوون)

ثالثا واخيرآ/ الجدول وتنسيقه والتعب اللي صار بداية الترم
خخففو علينا العناء وخلوه مفتوح التعديل شهر اقل شي نشوف التعارض وياحبذا تنزلون جدول اﻻختبارات النهائيه بالموقع كامل

واخييييييرآ

(جعلك الله ممن ﻻخوفآ عليهم وﻻهم يحزنون)

الحمدلله رب العالمين


بالنسبة ل أولا :

لم أفهم السؤال جيدا، لكن سأجيب في حدود فهمي ، ليس هناك نظام يحدد تقسيم الساعات، وبخاصة ثلا ث ساعات، فرؤيتي الخاصة وكنت أطبقها يوم عملت في الجدول، ساعتان، وساعة، لكن بعض الكليات يجدون صعوبات في عمل الجدول بسبب جداول الأستاذات فيجمعون ثلاث ساعات جميعا . وكل طريقة لها سلبياتها وإيجابياتها .

أما ثانيا :
تحدي الطلاب ليست سمة إيجابية، ومن خلال معرفتي فالطلاب يحترمون من يحترمهم حتى ولو كان شديدا، لكنهم يقدرون إخلاصه، فإذا وجدوا الإخلاص منه والاحترام لهم وعدم التهديد والعدالة، لا يفكرون بشيء آخر، بل يتقبلونه .
والأستاذ الجامعي إذا لم يقبله الطلاب ، فكيف سيؤثر فيهم علميا وسلوكا ؟ إن الاحترام للآخرين هو بوابط القبول والتأثير، تلك نصيحة لكل إنسان أكان طالبا أو استاذا .


أما ثالثا :

بالنسبة للحذف والإضافة هذا أمر مقر من مجلس الجامعة بتواريخ محددة، لا يمكن للكليات أن تفتحه أو تغلقه، وهذا أمر في كل الجامعات السعودية . وكم نتمنى أن ينتهي الحذف والإضافة قبل بداية الدراسة، حتى تنتظم الدراسة في أول أسبوع .


شاكرا ومقدرا وجهة نظرك
  رقم المشاركة: (30)  
قديم(ـة) 13-12-13, 12:14 AM

 
أ.د. علي السعود
جامعي جديد

 الأوسمة و الجوائز
 بينات الاتصال بالعضو
 اخر مواضيع العضو
شكراً: 0
تم شكره 5 مرة في 3 مشاركة
   
الملف الشخصي:
تاريخ التسجيل: Nov 2013
المــشــاركـات:42 [+]
تقييم العضوية: 18
قـوة الترشيـح: أ.د. علي السعود لم يرَ الأضواء حتى اللحظة
الجـــــنـــــس: ذكر
غير متصل
رد: يسر ملتقى طلبة جامعة القصيم استضافة الـ أ.د. علي السعود

اقتباس
المشاركة الأساسية كتبها دنا زهئت
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
دكتور علي السعود حياك الله
وشاكرين تواجدك هنا

استاذنا الفاضل بحثنا انا وصديقاتي بشتى انواع الطرق للتواصل معك لنشكي لك سوء الوضع في قسم اللغه الانجليزية
ويعلم الله حجم فرحتنا بتواجدك هنا لتسمع منا مانعاني منه وتضع لنا حل


بالنسبه للاستاذات السعوديات يمارسن علينا انواع التعسف والتعجيز
بعضهن يعطينا مذكرات سرد لايوجد بها عناوين وتطلب منا ان نقرا المذكرة ونضع لانفسنا اسئله ! وعلى هذا الاساس ندرس الماده وناتي لنختبر !
وفوق هذا ثلاث ارباع المحاضرة (سوالف وتعليقات وضحك)
اذا كان نحن من يضع اسئلة للمقرر ونحن من يلخص الماده اذن اين دورها ؟ هل يعقل اننا نضع لانفسنا المقرر !
فضلا عن الاسئلة التي اما خارجيه لاتمت لما درسناه بصله
واما سؤال غير مباشر ولايفهم
انا احدى الطالبات اللاتي اجتهدن باحدى المواد وبذلت كل.مابوسعي وتغيبت عن المحاضرات لاتفرغ لدراسة هذه الماده ولكن للاسف تاتينا اسئلة غير مباشرة وفوق هذا السؤال حتى وان فهمناه فهو يحتمل اجابتين وللاسف مضطرين نكتب اجابة واحده !
اسئلة الاستاذات السعوديات بقسم اللغه الانجليزية اغلبها تعجيز وكأننا درسنا اللغه من 7 او 8 سنين
نحن طالبات مازلنا نتعلم فالمفترض يقمن بمساعدتنا ليس بتعجيزنا واحباطنا !
وجملتهن المعهوده (وضعنا لكم اسهل اسئلة ) نعم اسهل اسئلة ولكن بالنسبه لكِ كَ استاذه او دكتورة
ليس بالنسبه لنا كَ طالبات مازلنا ندرس ولم ننتصف حتى سنوات الدراسه
ارجووك ثم ارجووك انا وجميع طالبات قسم اللغه الانجليزية ان تضع حد وتنظر لمشكلتنا خصوصا اننا نجتهد ونبذل مابوسعنا لنحصل على معدلات بقدر اجتهادنا ولكن ننصدم باسئلة اما خارجيه او اسئله صياغتها جدا صعب وينتهي وقت الاختبار ونحن نحاول ان نفهم المطلوب من السؤال !
وبالاخير نجد ان الاجابة جدا سهله ولكن بسبب صعوبة صياغة السؤال اغلب الطالبات لم يجبن عليه

وايضا احدى الاستاذات انسحب من مادتها 90 طالبه وعندما وجدت كثرة الشكاوي عليها قامت برفع خطاب ( لمعاليكم اعتقد ) ان جميع الطالبات المنسحبات من مادتها غير مجتهدات !!
لماذا هذا الظلم !
هل وصل بنا الامر ان تظلم استاذه 90 طالبة لتحافظ على وظيفتها وتثبت نفسها على حساب ظلم الطالبات !!

اتمنى منكم ترجعون لاسماء المنسحبات وتنظرون لمعدلاتهن لتتاكدون من مصداقيه الخطاب الذي رُفع إليكم
انسحاب 90 طالبه ليس من فراغ ولايعقل ان 90 طالبه جميعهم غير مجتهدات

نرجو منك د/علي السعود أن تنصف ال 90 طالبة من الظلم !

اخيرا
نحن لانريد ملخصات للمواد ولانريد تخطيط (مدارس اهليه)
فقط نريد اسئلة لاتخرج عن ماندرسه
واسئله مباشره تخلو من التعقيد


نتمنى تشوفون لنا حل مع هذا التعقيد


وجزااك الله عنا كل خير

*واعتذر على ركاكة الاسلوب


في مشاركتك عدد من الأسئلة سأحاول أن أجيب عنها بنقاط

1 - ممارسة التعسف أسلوب برأيي لا يلجأ إليه إلا الإنسان غير الواثق من نفسه أيا كان وظيفته، وفي التعليم يجب أن يكون الأساس الذي يجمع الطالب والأستاذ والأداري هو مبدأ الاحترام للإنسان، وماكان اللين في شيء الا زانه .
2 - بالنسبة للمذكرات، في الحقيفة نأمل أن تزول من كل الجامعة وأن يكون هناك مقررات تحقق الفائدة والدقة للطالب وهذا ما نص عليه وصف كل مقرر، لأننا تفاجأنا بأن بعض المقررات مذكرة في خمس صفحات فقط ؟ وقد أكدنا من باب رفع كفاءة التدريس والتعلم أن يكون هناك كتاب تشتريه الطالب بدلا من تلك المذكرات التي تنتهي بنهاية الاختبار .
3 - المحاضرة أمانة بين الطالب والأستاذ في أن يقصوها في التعلم والفائدة، فلم يأت الأستاذ إلا لمنح العلم والطالب للتعلم، فأي خروج عن هذا يعد إخلالا بالإمانة، والرضى بهدر الزمن مشاركة لأي طرف يسعى إليه .
4 - وضعكم الأسئلة والتلخيص ، ثمة طرق متعدد للتعليم والتعلم، فهناك من يسلك أسلوب الحوار، أو الإلقاء وغيرها من الأساليب، لكني أرى أن يكون هناك توزان، بين إكساب الطالب المهارات، وإعطاء المعرفة والتوجيه وأن يكون الأمر بين الطالب والأستاذ من أجل التفاعل أكثر .
5 - الأسئلة الخارجية : في اللغة الإنجليزية لا بد في مقررات المهارات أن يكون بعض الأسئلة خارجية حتى يتضح مدى اكتساب الطالبة المهارة أو لا ، فمثلا : الترجمة ما القيمة لو اعتمدت الطالبة على المحفوظ في الترجمة ؟ إذًا فإن المهاراة غير مكتسبة، وهذا ما بسمى مخرجات المقرر .
6 - الأسئلة غير مباشرة : للأسئلة مهارات على كل أستاذ أن يعرفها، ولا بد من الوضوح في السؤالا وألا يكون مبهما يحتمل أكثر من إجابة .
7 - الأسئلة التعجيزية : في الجامعة مكان للعلم والمعرفة وليس مجالا للتحدي بين الطالب والأستاذ، أو سلوك منهج التعقيد، بل القصد الرقي بالطالب علميا ومعرفيا وفتح آفاقه العقلية والمعرفية، وكلما خرجت عن هذا المسار ضاع الهدف الأسمى .
8 - خطاب 90 طالبة : للعلم لم تكتب لي أي أستاذو شكوى في طالبات، أو أنهن غير جادات مطلقا، وكم أتمنى لكل إنسان أستاذ أو طالبا أن يرقب علاقاته مع الآخرين، فالصدود ليست سمة، وعلى الإنسان أن يراجع نفسه، ولا يكابر في أن يقبل الحقيقة حتى لو كانت تمسه .

شكرا لك
موضوع مغلق

أدوات الموضوع
طريقة العرض

قوانين المشاركة
لا يمكنك إضافة مواضيع
لا يمكنك إضافة ردود
لا يمكنك إضافة مرفقات
لا يمكنك تعديل مشاركاتك

رمز [IMG] متاح
رموز HTML مغلق

انتقل إلى

مواضيع مشابهة
الموضوع الكاتب الملتقى الردود آخر مشاركة
هام وعاجل لجميع طلبة جامعة القصيم !! هكرو k. ياحلمـe. الملتقى الجامعي 44 29-08-12 06:39 PM
استبيان .. (نظام النوم بين طلبة جامعة القصيم) Dr.Cortison أفاقُ بانورامية 30 10-12-11 10:41 PM
ملتقى طلاب طب الأسنان الثالث - جامعة القصيم طالب العلم من المهد كليـة طـب الأسنان 0 07-03-11 01:52 AM
لواء طلبة جامعة القصيم تؤتي بثمارها هلالي جامعي الملتقى الجامعي 19 18-04-06 10:51 PM


الساعة الآن +3: 08:40 PM.